Цитата
Марина Ермакова пишет: Юлия Николаевна, спасибо за интересный и познавательный вебинар, у Вас столько энергии!!! А у меня вопрос: какую документ- камеру Вы рекомендуете ? Я посмотрела и выбрала два варианта: 1) Документ-камера Promethean ActiView 324 или 2) Документ-камера AVerVision F17-8M . Подскажите, пожалуйста, возможно Вы рекомендуете что - то другое?

Марина Сергеевна, конечно, по характеристикам мне больше понравилась первая документ-камера. Особенно то, что она интегрируется с ПО ActivInspire, есть подсветка дополнительная и высокое разрешение. Но цена... Если возможности позволяют, берите первый вариант, если дорого, то и второй совсем неплох.

Если кто-то ещё пропустил пункт Рефлексия, это легко исправить:

Рефлексия участников проекта

Рефлексия координаторов

Закончился проект «Унылая пора! Очей очарованье!». 36 команд из разных уголков нашей огромной страны приняли в нём участие, провели исследования, эксперименты и наблюдения, смогли запечатлеть в фотографиях изменения, происходящие осенью в природе. Несмотря на трудности, всё, что мы запланировали, смогли успешно реализовать только 23 команды: Продукты совместной деятельности команд.

В результате наблюдений и экспериментов мы попытались ответить  на главный вопрос проекта:

Почему всё изменяется?

Дружба, Санкт-Петербург
Сделав вначале проекта эксперименты с фонарем и глобусом, мы поняли, что осенью солнце уже не так светит и греет, как летом. Проводя наблюдения за погодой мы заметили, что происходят изменения в неживой природе (дни короче, похолодание, облачность, холодные ветры, затяжные дожди, заморозки). Это ведёт к изменениям и в живой природе (изменилась окраска листьев, увядают травы, листопад, прячутся насекомые, улетают перелетные птицы, готовят запасы или впадают в спячку  животные, некоторые меняют окраску). Природа готовится к зиме, всё как бы успокаивается, замирает.
Сергей Г., Стас Б., Иван К.

Торнадо, Новый Уренгой
Когда мы начинали работать над проектом, у нас было много вопросов. Самый главный, на который мы хотели получить побыстрей ответ,  "Почему происходят изменения в природе с приходом осени?". Эксперименты, наблюдения, беседы с родителями, просмотры видеофильмов с учителем  нам помогли в этом разобраться. На наших глазах понижалась температура,а вместе с ней  изменялась жизнь вокруг.  Мы стали намного внимательнее, стали замечать то, на что раньше и не посмотрели бы, прошли мимо.  Так мы заметили, что  в конце второй недели сентября гуси стали собираться в дорогу.  "Скоро наступит зима"- говорили нам взрослые. Листопад - самое интересное время. Ветра нет, а листья опадают. Лиственница у школы к началу октября сбросила всю листву, как и березы. Пусто стало в лесу. Только вокруг кедров лежали  обглоданные белками  шишки. Воробьи сгрудились в стайки, меньше вокруг стало голубей. Все вокруг приготовилось к приходу долгой и холодной зимы и мы тоже.
Аня Р., Наташа К., Миша П., Виталина Д.


Подберёзовики - Полевской
Почему всё изменяется?
Эвелина: если всё не будет изменяться, нам будет скучно жить.
Вика и Миша: так устроена природа.
Яна: всё изменяется, потому  что мы растём.
Так мы думали до проекта.
А теперь мы знаем, что Солнце и наша Земля – главные ответственные за изменения. От того, как Земля повернётся к Солнцу, зависит время года. Солнце в разное время года даёт Земле разное количество тепла и света. А всё живое на Земле приспосабливается к этому – изменяется.
Во время проекта мы пронаблюдали всю цепочку изменений: осенью солнце поднимается ниже - земля нагревается меньше - день становится короче - температура воздуха и почвы ниже - растения получают меньше питательных веществ - листья опадают - животные по-разному готовятся к зиме - люди теплее одеваются и отапливают дома.
Вика, Эвелина, Миша С., Миша К., Данил П., Яна

Далее



Спасибо всем, кто принял участие в проекте! Удачи и до новых встреч!

Уважаемые коллеги!
По просьбам команд, которые находятся в процессе создания мультфильмов, продлеваю срок окончания проекта до 2 ноября. После этой даты все документы будут закрыты для редактирования.
В ближайшее время начнётся рассылка дипломов тем командам, которые благополучно завершили проект.

Отличные мультфильмы получаются!

Первая команда, создавшая и разместившая в метке Гугл-карты ссылку на него - Подберёзовики, Полевской. Молодцы, мультфильм получился чудесным!
Прямая ссылка на мультфильм.

Молодцы, Подберёзовики! Вы - настоящие исследователи.

Итоги второго этапа.

Цитата
Веремеева Елена Геннадьевна пишет: Юлия Николаевна, в таблице "Вверх по лестнице" есть две колонки "взаимооценивание команд" 3 октября и 10 октября. Мы поняли, что 3 октября нужно оценить загадку, а 10 - отгадку, верно? Команду "Радуга" из Йошкар-Олы 3 октября оценили в 20 баллов, т.е. и загадку, и отгадку. Поясните, пожалуйста, как правильно.

Елена Геннадьевна, правильно  в каждой колонке (3 октября нужно оценить загадку, а 10 - отгадку) поставить по 10 баллов.

Цитата
Федорова Лидия Васильевна пишет: Юлия Николаевна. Теперь затрудняемся с взаимооцениванием презентации "Собираем урожай". Мы должны были отгадать загадку команды "Знайки" и вставить поделку- ответ на следующий слайд. Затем мы разместили свою загадку. Ответ - поделку должна разместить следующая команда? Отгадка - поделка для оценивания команды "Знайка"?

Лидия Васильевна, верно, вы разгадываете загадку команды Знайки, Красный Сулин  и помещаете фото поделки сразу за их загадкой. Затем идёт ваша загадка, которую разгадывает уже следующая команда - Капитошки Саранск.

Взаимооценивание проходит во всех заданиях одинаково: участники команд проверяют работу друг друга по кругу: 1-я команда у 2-ой, 2-ая у 3-ей и т.д. (последняя команда проверяет у 1-ой), в соответствии со списком команд в таблице “Вверх по лестнице”.
Таким образом, вы оцениваете и загадку, и отгадку команды Капитошки Саранск.